Culture di gruppo. Per un’antropologia del gruppo psicoanalitico – Alfredo Lombardozzi
Pubblicata su Rivista di Psicoanalisi 2022/2 – anno LXVIII – APRILE/GIUGNO 2022. Raffaello Cortina Editore Articolo in PDF Recensione-Lombardozzi
Pubblicata su Rivista di Psicoanalisi 2022/2 – anno LXVIII – APRILE/GIUGNO 2022. Raffaello Cortina Editore Articolo in PDF Recensione-Lombardozzi
Neri, C. (2017), Il supervisore ed il maestro dei Sushi. Introduzione a R. Romano Toscani, Conversazione a due voci: Note sulla supervisione, Franco Angeli, Roma. Abstract Nell’introdurre i lettori al testo di Rosa Romano Toscani, “Conversazione a due voci: Note sulla supervisione”, vengono illustrati alcuni aspetti del rapporto tra allievo e supervisore. Ci si sofferma […]
Rassegna di Psicologia, 3, 1993 Abstract Vengono evidenziate le variabili soggettive e oggettive che influenzano la partecipazione degli studenti alle attività formative offerte nel corso di laurea in psicologia. La frequenza delle esperienze pratiche guidate (EPG) è stata valutata positivamente, sia sul piano didattico che personale e professionale; esse sembrano pertanto rispondere al bisogno di […]
Gruppo e Funzione Analitica, III, 1,1982, pp.129-32 Abstract Questo contributo è dedicato ad un riesame dei diversi apporti emersi nel corso del dibattito conclusivo delle “giornate bioniane” della Società Psicoanalitica Italiana. Nello specifico, vengono individuati i seguenti punti nodali: – il funzionamento del pensiero individuale e di gruppo; – la funzione alfa e gli elementi […]
Gruppo e Funzione Analitica, I, 2-3, 1979, pp. 100-103 Abstract Vengono presi in considerazione i tre parametri che gli Autori utilizzano per definire il campo utile per una recezione dell’“oggetto didattico”. Tali parametri – corrispondenti ad altrettante caratteristiche della relazione tra insegnante ed allievo e del gruppo di formazione – sono: operatività, transitività, intermediarietà. Viene […]